Weniger Teilnehmer am Polnisch-Unterricht in den Schulen

Wenige Honorarkräfte für Polnisch

Das Bildungsministerium Brandenburgs kann sich den Rückgang der Schülerzahlen im Unterrichtsfach Polnisch nicht gesichert erklären. «Möglicherweise konnten Schulen ihr Angebot kurzfristig nicht aufrechterhalten, weil zum Beispiel keine Honorarkräfte gefunden wurden», sagte eine Ministeriumssprecherin.

Brandenburg setze das in der vergangenen Legislaturperiode erarbeitete Mehrsprachigkeitskonzept konsequent um. Es gebe mehrere kurz-, mittel- und langfristig umzusetzende Handlungsempfehlungen zum Erlernen der polnischen Sprache, darunter eine Kooperation von Kitas und Grundschulen, Schulpartnerschaften und den Austausch von Schülerinnen und Schülern beider Länder, hieß es. 

Langweilen sich Kinder aus polnischen Familien im Fach Polnisch?

Eine andere Erklärung für den Rückgang der Schülerzahlen hat der Direktor des Kompetenz- und Koordinationszentrums Polnisch (KoKoPol), Gunnar Hille. «Wie die meisten Bundesländer hat Brandenburg beim Polnischunterricht in der Schule nicht unterschieden, ob im Kurs rein deutsche Kinder ohne Polnisch als Familiensprache oder polnischstämmige Kinder sitzen», sagt Hille.

Doch die Kinder mit polnischen Wurzeln hätten sich oft gelangweilt und nach Angeboten für «Polnisch als Herkunftssprache» außerhalb der Schulen gesucht. Daher seien die Zahlen jüngerer Teilnehmer in Einrichtungen wie den Polonika-Organisationen und den Volkshochschulen deutlich gestiegen, so Hille. KoKoPol wird vom Bund und dem Land Sachsen finanziert und fördert in allen Bundesländern außerschulischen Polnischunterricht.

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